Описание
Әдістемелік нұсқаулықта «төңкерілген сынып» (flipped classroom), «төңкерілген оқыту» (flipped learning) ұғымдарына түсініктеме беріліп, бұл әдістің тиімді және тиімсіз тұстарына талдау жасалған. Теория мен тәжірибе ұштасқан құралда мұғалімдердің аталған әдісті тиімді қолдану тәсілдері ұсынылған. Әдістемелік нұсқаулық Ақтау қаласындағы химия-биологиялық бағыттағы Назарбаев Зияткерлік мектебі мұғалімдерінің тәжірибесі мен «Жаратылыстану сабақтарында «төңкерілген оқыту» педагогикалық әдісін қолданудың оқу үдерісіне әсері» атты Іс-әрекеттегі зерттеуіне негізделген. Әдістемелік нұсқаулық мектеп мұғалімдеріне «төңкерілген оқытуды» тиімді ұйымдастыруда көмекші құрал ретінде ұсынылған.
В методических рекомендациях рассматриваются понятия «перевёрнутый класс» (flipped classroom), «перевёрнутое обучение» (flipped learning) и анализируются преимущества и недостатки данных методов. Методические рекомендации основаны на практическом опыте учителей Назарбаев Интеллектуальной школы химико-биологического направления города Актау и Исследовании в действии по теме «Влияние использования «перевёрнутого обучения» по естественно-научным предметам на учебный процесс». Методические рекомендации предлагаются в качестве дополнительного инструмента для эффективной организации «перевёрнутого обучения».
Отзывов пока нет.